考研的全年时间安排参排

不要纠结开始时间，守住deadline

不少学生都说自己现在备考挺焦虑的，不知道自己的复习进度算不算正常，总觉得自己效率低下，而且也不知道自己复习的效果行不行，目标院校有没有定高。

问老师、问学长、问同学，回答各不相同，有的直接就说这个还是要看自己。我之前也是这么回答学生的，原因是怕担责任。

因为不同的专业、不同的学校、不同的资质和底子，真的差异会比较大，提定性的东西就比较安全，提定量的东西费事麻烦，还有可能因为和某些学生的实际情况有差距而被埋怨。

但是把自己想象成考研的学生，又觉得定量的是学生急需的，否则哪哪都不确定，复习就很难推进下去。

而且看了看有些网上的时间安排表，觉得要是你们信了那玩意，肯定从头到尾都觉得自己是弱鸡、垃圾，因为那种时间安排我都做不到，不知道怎么就能做出来。

考研是有限时间的压力复习，但是并不是看你开始的时间，而是看你完成的时间。

政治

这个月有很多学生问政治现在开始早不早，专业课能不能暑期以后搞。

政治随意啊，只要你在10月份的时候，马原、毛中特两科的选择题考点能搞完，并且拿真题做测试时这两科的正确率能到60%，就没问题，史纲、思修两科能在11月20号搞完选择题考点。

大家最关心的政治大题的背诵，那deadline就更晚，只要你12月10号前能背个七七八八，大题也不会出啥事。

我说的没问题不是考个50来分，是70分上下，好点的能上75。

按这个要求的话，政治大概也就是一周3-4个小时的强度，你要是有个几周没搞政治也不用慌，那就后面把那十几个小时补上呗，死不了人。

但我比较反对最后十来天玩命背，那个很伤，而且搞得心态很糟，以为节省了时间，实际上不过是把全年的活集中到最后。

英语

政治其实是比较好安排的，那英语呢、数学呢、专业课呢。

英语的单词也有一个deadline，大概是暑期结束前，而不是你们认为的现在或者更早。

现在单词应该是完成一遍初记，初记就是我都背过一遍，但是记不记得不管。如果现在没完成单词初记的那加把劲，一般不拖过6月30日。

暑期结束前单词的记忆应该是看阅读，绝大部分单词都有印象，哪怕想不起来，但是不能一片空白。

能达成这样的效果，是需要重复单词记忆，加上阅读配合的，啥阅读都不看，傻背单词，能把人背吐了，而且忘得特别快。

英语阅读的deadline也比你们想象的晚得多，10月份能读懂文章，不是每句话都能翻译哈，是能把作者的逻辑理得很清晰，不看那个阅读passage能跟一个同学有条理转述这篇文章的内容。

至于英语阅读做对题目、做不对题目，一上来别纠结，你会发现文章没读懂有可能对的多呢，读懂了反而错了一片。

那是因为题目的设计有套路，在读懂文章逻辑的前提下，再去学那个套路，很快的。

英语我觉得各位太着急了，太想一下子搞完搞别的了，所以不自觉的把deadline提前，学得咬牙切齿的，一点都不灵秀。

我觉得这个阶段英语1天3小时是个顶，2个小时也别自责，而且也不是说完全不能中断，每天怎样怎样，但是不要长时间的中断，那会接不上。

到9月以后，一直到考研之前，英语还是得有持续的投入，不能前期玩命投入，后期停了，会死人的，但是时间减少，到临考前那一个月，依然要保证一周至少要读两次阅读，一次至少两篇文章。

数学

数学呢，大家都觉得看天资和底子，是没法量化的。我觉得哪怕量化和实际有差距，也得有一个参照。

数学得自己归归档，没有数学思维的，有数学思维但是比较费劲的，有数学思维不太费劲的。档不一样，你的投入、预期都不一样。

先说没有数学思维的，标准是什么呢，现在跟一些高数基础课程都极其费力的，老师讲的都云里雾里，之后全靠时间耗懂。

这样的不是考虑怎么安排数学复习的问题，而是数一的往数三降，数三的往396降，甚至避开数学。

有人说不应该迎难而上吗？如果你的备考时间是两年及以上，可以啊，问题你年底就得考，迎难而上上不去的风险你能承受吗？或者能上去，但是时间的绝大部分都要给数学，你能承受吗？考研要真实的面对自己和考试。

第二类是现在听课没问题，自己一做题懵了，再去听老师一讲又明白了，这样的数学的目标就不是140、150，而是能过100，能上110。

有些难度较大的部分，你是要战略放弃的，因为你有数学思维但是学起来有点费劲，那你就抓住基础的和中等难度的，难度较大的题上面你和资质好的用时差距会非常大，不划算。

你把那个时间投到其他考研科目上，来补那些最难的题你丢的人，投入回报比会更高。

如果数学底子很好，听课做题都得心应手，而且速度很快的，你们在数学上投入反而应该多一些，因为这是你的强项，也是强力拉分项。

你们看到没，跟你们原来的想象完全不一样，你们觉得我数学不行就得狂投入啊，你要是不行到一定程度，不但不该投入，应该放弃，行的追加投入拉开和其他人的差距。

专业课

专业课今年吃亏的人非常多，有一部分原因是没做非统考学校的真题分析。

有人说真题考过的还会再考吗，我们分析真题能运气那么好碰到一模一样的题吗？幼稚！我们分析真题主要是看题型、命题范围、复习要求。

题型不一样，难度就会完全不同，举个极端的例子，一个全是选择题、一个都是主观题，不说难度，单说意愿我肯定愿意做选择题，因为无论会不会都能选出个选项来，对吧。

所以题型是我们要重点分析的，文科一般简答、辨析、名词解释比较多的，那就相对简单。

还有命题范围，参照书目上没有的，真题中出现了，你说你是以真题的范围为标准，还是参考书目呢。

除了对真题的分析不够外，大家专业课的复习节奏也没把握好。

带数学的，对专业课二的复习太不重视了，这么说吧，只要你数学不是出类拔萃，专业二就是你的救命稻草，能把你数学的差距拉回来的。

有数学的，专业二至少要在9月做完真题分析，并且有试点复习（对某一章某一节进行了试验性复习，并记录时间）。

没有数学的，暑期结束时，应该有一门专业课有突破性进展（能解答专业课真题，不一定精准）。

不太建议两门专业课齐头并进，一门专业课适当前移，学习经验迁移到另一门上，效率较高。但是也不建议一门专业课完全复习好再开始下一科，错位复习是比较理想的方式。

最后，记住，最后一个月，是专业课的天下，不是什么英语作文，也不是政治的主观题背诵，统统以专业课为重。