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考研人数不断增加的原因是什么(考研人数越多说明了什么)

admin1个月前 (04-24)考研专业18

来源:半月谈微信公众号


“本科阶段也没有好好学习,就学考研的几门专业课,感觉只有到了研究生,真正的人生才算开始。”西南某高校药学专业一位大三学生说。


今年全国硕士研究生报考人数457万,比2022年增加80万,增幅超21%;相比2017年,报考人数增加256万,增长1.27倍。沸腾中不断刷新的研究生报名总数及增量,其背后交织着素质升级的动力、“被迫营业”的压力与逃避社会的无力。


就业反成异类?


考研“多进宫”不惜代价


“我教了10年的职业生涯规划课,这门课一般开在大一。每年第一节课,我都会问学生未来4年的目标是什么?大概5年前,班里约50%的人表示要考研。而现在,考研意愿在大一新生中比例高达80%。即使到了大四,也有超70%的学生在备考。”河北师范大学地理科学学院副院长边宇璇说。


同时,因疫情、国际形势等原因留学受阻,一些学生出国进修改为国内考研。北京印刷学院学生曾仪表示,自己之前原本计划出国留学,也一直在学雅思,但因新冠肺炎疫情,转战考国内高校研究生。


除了在校大学生,半月谈记者采访时还发现,考研失利后选择“二战”“三战”的考生不少,这部分青年人或聚集在考研寄宿基地,或几人在学校附近租房备考。


李顺平刚刚完成“二战”考试,他告诉半月谈记者,自己所在的考研寄宿基地里,大约有1500名备考生,大部分备考生都是“一战”失败的“二战”人,甚至有“四战”的备考生:“我认识一个同专业的人,已经30岁,今年‘四战’,非清华不上。”


青岛理工大学“三战”考生洪健介绍自己本科专业为交通工程,毕业后的工作大多是去工地。他考研是为了换专业、转行,现在准备报考计算机专业。“今年降低了高校标准,只要能找个学校读研就可以了。”


研究生“本科化”?


装备升级还是避世借口


半月谈记者在了解考研理由时,发现有部分学生热爱所学专业,一心向学。但大部分学生谈及考研目的,依旧以增加自身应聘砝码,缓解弥漫社会的就业焦虑为主要目的;另有学生则属跟风,因“不想当异类”而报名、备考;更有少数学生以“还想再玩几年”“害怕成为社畜”的心态加入考研大军。


——爱所学钻研知识,“换赛道”开阔眼界。


半月谈记者采访中发现,许多工科大学生热爱所学专业,愿意投身现代技术研究,渴望了解知识前沿。同时,也有部分学生希望通过考研提升自己毕业院校的知名度、从事自己感兴趣的专业。河北经贸大学公共管理学院孟祥燕表示,有些同学高考报志愿时,专业选择欠考虑,通过考研,他们有机会重新选择。


——只为就业加砝码,研究生不是尽头。


受访中,不少学生倾诉深陷就业焦虑,认为仅凭本科学历无法找到心仪工作;同时还存在有“不愿意从事低档工作”“不接受收入与自身素质不符的工作”等心态。


河北医科大学王晓表示,医学专业读研几乎成必然,自己想去大医院工作,不愿意去基层医院,就必须考研、读博;苏州科技大学美术师范专业刘云云表示,自己未来想做老师,本科学历没有竞争力,只有读研才能找到好工作。


然而,随着研究生数量增加,竞争压力亦水涨船高。对此,部分学生表示迷茫,有些认为应继续读博士。


——无目标盲从跟风,随大流自认心安。


河北科技大学汪明彦告诉半月谈记者,其实他刚开始没打算考研,觉得太辛苦了。但身边考研的人越来越多,自己也慢慢萌生了考研的想法,还在犹豫不决。


“直到2022年初我都计划本科毕业后就业。后来在社交媒体上看到其他人关于校园生活、研究生生活的美好记录,又萌生了继续在校园里深造的意愿。”2022届传播学专业学生曹芳华说。


——懒就业厌担责,躲进考研安全屋。


部分受访学生坦言,自己考研仅是不想就业,不想进入社会,不想承担社会及家庭责任。北京高级人力资源经理王慧妍表示,一些大学生在面临就业压力时呈现“僵化”“麻木”,更有甚者干脆选择“躺平”。


苏州科技大学美术师范专业小郭告诉半月谈记者,自己想晚一点再进入社会,还没有准备好成为“社畜”,考研可以暂时逃避一下找工作的压力和焦虑。“读研也是给自己一段时间去思考,未来到底要做什么。学校环境比较安静,可以多一点时间去规划,不急着去工作。”


“重在参与”成待业,


“反复参战”怨念深


“部分学生没想清楚本科毕业后的去向,既不认真备考,又不认真找工作,白白耽误大四一年时间。最后研究生没考上,又错过了春招、秋招两个黄金就业时间,成为待业人群。”河北师范大学一位教师说。


兴义民族师范学院教务处副处长何杨琦表示,以考研躲避就业压力可能会将压力传导至研究生阶段。另外,部分学生为考研打乱了本科阶段的学习状态。一些学生在大四时忙着考研,毕业实习很敷衍,毕业论文和设计更不上心,会对他们圆满结束本科阶段学习造成负面影响。


部分高校就业中心负责人表示,过度吹捧考研会加剧社会对高等教育非理性渴求带来的焦虑,加剧就业市场的扭曲。


江苏大学研究生院副院长周正嵩表示,目前考研热也存在结构失衡问题。从报录比看,国家急需专业或关键领域报录比相对较低,应当从本科生招生计划上加大宏观调控指导,对不适应社会需求的某些热门专业限制招生计划,减少这部分本科生的培养规模。


来源:《半月谈》2022年第2期


半月谈记者:任丽颖


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